ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА програма для загальноосвітніх навчальних закладів 5–9 класи (2012 р. зі змінами 2015 р.) Затверджено Міністерством освіти і науки України

УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ Біблійні образи у творчості Т.Г.Шевченка 8 КЛАС

Посібник складений відповідно до нової програми зі світової літератури „ Програми для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання. Світова література. 5 -9 класи (авт.колективО.М.Ніколенко,К.В.Таранік – Ткачук,С.П.Фоміна, О.В.Ревнивцева, Т.П.Сегеда, Н.В.Онищенко), Київ:2012р. Посібник містить літературні диктанти з вивчених програмових творів зі світової літератури за підручником „Світова література” Є.Волощук, 2014р. Вчитель може використовувати дані матеріали як для поточного, так і для підсумкового оцінювання знань з вивчених творів

Вступ Щоб по - справжньому пізнати свій народ та інші народи, необхідно вивчати їхню історію, мову, культуру. Мене завжди цікавила історія свого рідного села Мальованка, що в Шепетівському районі. Тому я почала вивчати краєзнавчі матеріали. Їх виявилося недостатьньо в нашому краєзнавчому музеї. Тому я почала збирати їх сама. Спочатку ознайомилася з архівними документами Великої Волині, опрацювала додаткову літературу і з’ясувала, що набагато цікавіше досліджувати історію краю за свідченням очевидців, яких, на жаль, з кожним роком стає все менше і менше. Адже їх спогади – це жива історія, не спотворена модою на політику та історію на замовлення. Особливу допомогу мені надали жителі села: Сіваківський Іван Аполонович, Войнарівська Леонтина , моя прабабуся Муравська Олена, Мазуркевич Марія Адольфівна , подружжя Базелюків: Олександр Степанович, Анна Станіславівна. У центрі мого дослідження була історія походження села, його назви, звичаїв, культури, природного різноманіття. Отже, поки є в нас можливості, необхідно по частинках збирати свою маленьку історію, щоб створити уяву про історію велику, поповнити її більш конкретними матеріалами. Я вважаю, що детальні дослідження окремих населених пунктів дають дуже важливий матеріал для загального сприйняття історії нашої держави.